يعمل برنامج “مسارات ألف – اللغة العربية” على تمكين المعلمين من خلال توفير بيانات وملاحظات حول الاحتياجات الفريدة لكل طالب، ومساعدتهم على التقدم من خلال تجارب تعليمية مصممة خصيصًا. تضمن المنصة رحلة تفاعلية وقابلة للتكيف، وتلبية احتياجات الطلاب في مستواهم – سواء كانوا بحاجة إلى تحديات إضافية أو المزيد من الدعم. وصُمم برنامج ”مسارات ألف – اللغة العربية“ للطلاب الناطقين باللغة العربية في الصفوف من الثالث إلى الثامن، وهو مُطوّر من قبل فريق من خبراء المناهج من سبع دول. يبدأ البرنامج الذي يركّز على المهارات والمناهج الدراسية باختبار تشخيصي تكيّفي يضع الطالب على مسار تعليمي مخصص له، كما يمكن للمعلمين تعديل هذا المسار ليتوافق بشكل أفضل مع احتياجات الطلاب.
يتيح الاختبار التشخيصي التكيفي للقراءة باللغة العربية للمعلمين تقييم قدرات الطلاب الحالية واستعدادهم لمزيد من التعلم، ويمكن إجراؤه عدة مرات خلال السنة الدراسية. تتوافق هذه الاختبارات مع معايير المناهج الدراسية في سبع دول عربية، مما يضمن ملاءمتها وتوافقها مع الاحتياجات التعليمية المحلية.
توفر منصة ألف لوحة بيانات لحظية للمعلمين للاستعانة بها أثناء الحصص الدراسية. واستنادًا إلى هذه البيانات الفورية، يمكن للمعلم توجيه الطلاب إلى المواد والموارد المناسبة، ما يضعهم على مسار الوصول إلى المستوى المنشود.
معلمة اللغة العربية في مدرسة غرينوود إنترناشيونال
نستخدم منصة ألف للتعليم منذ فترة. ويجد فيها الطلاب المتعة والفائدة، والمنصة تراعي الفروق الفردية بينهم.
معلمة اللغة العربية
“أود أن أشكر القائمين على ألف للتعليم على جميع جهودهم. فالمنصة تساعد على تحسين الأداء التدريسي وأداء الطلاب وتقدمهم العلمي والتحصيل الدراسي في جميع المراحل. ويبدأ الدرس بأنشطة تعليمية، ثم يتوسطه تقييم التعلم، ويستمر على هذا المنوال حتى نهاية الدرس. لذا، فإن الميزة التي تدعمها منصة ألف لدى الطلاب هي تطوير التعلم الذاتي.”
معلم اللغة العربية
